Physiker der Universitäten Jena und Graz
simulieren die effektive Masse von Elementarteilchen Einsteins berühmte Formel
E=mc² beschreibt den Zusammenhang von Energie und Masse: Je massereicher ein
Objekt oder Teilchen und je schneller es sich bewegt, umso größer seine
Energie. „Anders als die Geschwindigkeit ist dabei die Masse eines Körpers eine
feststehende Größe, zumindest unserer Alltagserfahrung nach“, macht Prof. Dr.
Holger Gies von der Friedrich-Schiller-Universität Jena und dem
Helmholtz-Institut Jena deutlich. teachersnews.net
„Datenschutz ist eine primäre Bildungsaufgabe“
Wie gut funktioniert der Datenschutz an den
Schulen? Wie sicher sind die Schulserver? Worauf sollten Lehrer achten, wenn
sie Schülerdaten auf ihrem Rechner speichern oder wenn sie gemeinsam mit ihren
Schülern Web 2.0-Angebote nutzen? Thomas Floß von der Initiative
“Datenschutz geht zur Schule” hat bisher rund 15 000 Schüler und 1000
Lehrer fit gemacht im Umgang mit ihren digitalen Daten. Dabei hat er auch
Trojaner auf Lehrerrechnern und allzu simple Passwörter auf Schulservern
gefunden. bildungsklick.de
Das gute digitale Leben
Animationsvideo (08:48) der Universität St. Gallen.
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100 Sekunden Physik
Aus der c’t 1/2014, S. 182:
“Der YouTube-Kanal 100 Sekunden Physik erklärt physikalische Phänomene in einfachen Worten und mit schlichten Tuschezeichnungen.”
How to change a light bulb
Step by step instructions based on personal experiences. Enjoy the 2:23 minutes video.
Watch more instructions around electricity on Mehdi Sadaghdar’s YouTube channel.
Der Postillon
LEIFI Physik
Die Website LEIFI Physik ist ein Portal in Deutsch für Materialien, Versuche, Aufgaben, Tests und Lesestoff zum Physikunterricht. Die Themen sind nach Jahrgang und Teilgebiet der Physik strukturiert.
Screenshot unter Mac OS
Da ich es immer wieder suchen muss, hier die Tabelle (aus Link):
Schaads treffende Überzeichnung
Genial, seine Karikatur im gestrigen Tagi (02.12.2013), siehe Artikel.
Interessant ist übrigens, dass die Artikelüberschrift in meiner Print-Ausgabe (Bildungsausgaben steigen stärker als Schülerzahlen, S. 3) nicht mit der Onlineüberschrift (Bildungsausgaben verdoppeln sich in 20 Jahren beinahe) übereinstimmt.
